KTI BAB 2

BAB II

ISI

2.1    Pengertian Pengucilan

Terdapat  fakta  unik  tentang  pengucilan  yang  terjadi  di  lingkungan  sekolah,  yakni  ternyata  masih  banyak  remaja  yang  tidak  memahami  pengertian  dan  dampak  pengucilan.  Akhirnya,  terdapat  suatu  fenomena  dimana  banyak  remaja  tidak  menyadari  apabila  dirinya  sedang  menjadi  pelaku,  atau  bahkan  korban  pengucilan.  Ironis  memang.

Papalia,  et.  al.  (2004)  mendefinisikan  pengucilan  sebagai  perilaku  agresif  yang  disengaja  dan  berulang  untuk  menyerang  target  atau  korban,  yang  secara  khusus  adalah  seseorang  yang  lemah,  mudah  diejek  dan  tidak  bisa  membela  diri.

Sedangkan,  dalam  konteks  lingkungan  sekolah,  kita  dapat  merujuk  pada  definisi  yang  diberikan  oleh  Riauskina,  Djuwita,  dan  Soesetio  (2005).  Mereka  mengartikan  pengucilan  sebagai  perilaku  agresif  yang  dilakukan  berulang-ulang  oleh  seorang/sekelompok  remaja  yang  memiliki  kekuasaan,  terhadap  remaja  lain  yang  lebih  lemah,  dengan  tujuan  menyakiti  orang  tersebut.

2.2    Faktor-faktor  yang  Menyebabkan  Terjadinya  Pengucilan

Pengucilan  kerap kali  terjadi  kepada  remaja,  khususnya  di  sekolah.  Terjadinya  pengucilan  disebabkan  oleh  beberapa  faktor.  Berikut  yang  merupakan  faktor-faktor  yang  menyebabkan  pengucilan,  yaitu:

1.    Faktor  Fisik

Setiap  manusia  diciptakan  Allah  dengan  keadaan  fisik  yang  berbeda-beda.  Perbedaan  fisik  tersebut  seperti  ada  yang  berkulit  hitam,  ada  juga  yang  berkulit  putih.  Ada  juga  yang  berambut  lurus,  ada  juga  yang  berambut  keriting.  Apa  pun  keadaannya,  setiap  manusia  memiliki  kelebihan  dan  kekurangan.

Masalahnya,  perbedaan  yang  ada  terkadang  dijadikan   remaja-remaja  sebagai  alasan  untuk  menjauhi  teman.  Perbedaan  tersebut  dianggap  sebagai  sesuatu  yang  aneh  dan  karena  dianggap  aneh,  tak  jarang  membuat  remaja  merasa  kurang  nyaman  berdekatan  dengan  remaja  yang  berbeda  itu.  Misalnya,  seorang  remaja  yang  mempunyai  rambut  kribo  dijauhi  temannya  karena  dianggap  rambutnya  itu  adalah  sarang  kutu. Tentu  saja  hal  itu  sangat  tidak  menyenangkan.

2.    Faktor  Kepribadian

Sama  halnya  dengan  fisik,  sifat  manusia  juga  berbeda-beda.  Ada  yang  berperangai  lembut,  ada  juga  yang  berperangai  kasar.  Ada  yang  pintar,  ada  juga  yang  kurang  pintar.

Perbedaan  sifat  pun,  juga  menjadi  alasan  beberapa  remaja  untuk  menjauhi  temannya.  Misalnya,  seorang  remaja  yang  kurang  pintar  diejek  dan  di  tertawakan  remaja  lain  karena  tidak  dapat  menjawab  soal  yang  ditanyakan  guru.

3.    Faktor  Kelas  Minoritas

Beberapa  remaja  yang  dikucilkan  oleh  remaja  lain  di  sekolahnya  karena  remaja  tersebut  duduk  di  kelas  akselarasi  (percepatan),  yang  merupakan  kelas  minoritas.  Hal  itu  disebabkan  karena  jumlah  siswa  di  kelas  akselarasi  sangat  sedikit  dibandingkan  dengan  kelas-kelas  lainnya.

4.     Faktor  Ekonomi dan Faktor Sosial

Faktor  ekonomi  dan  faktor  sosial  juga  menjadi  alasan  remaja  untuk  menjauhi  temannya.  Perbedaan  remaja  yang kaya  dan remaja  yang miskin  menjadi  kemungkinan  untuk  terjadinya  pengucilan.  Misalnya,  salah  seorang  remaja  yang  tidak  berkecukupan  dikucilkan  oleh  remaja  lain.  

5.    Faktor  Orang  Tua

Pengucilan  bisa  terjadi  apabila  orang  tua  di  rumah  mempunyai  hobi  memaki  atau  melakukan  kekerasan  fisik.  Akibatnya,  remaja  menjadi  terbiasa  disuguhi  adegan  kekerasan,  sehingga  ia  akan  menganggap  tindakan  kekerasan  sebagai  hal  biasa.  Akibat  lainnya,  remaja  bisa  menjadi  individu  yang  merasa  rendah  diri  atau  pemarah.  Di  sekolah,  remaja  bisa  menjadi  seorang  yang  mengucilkan  atau  sebaliknya  menjadi  yang  dikucilkan.

Pengucilan  bisa  juga  terjadi  karena  remaja  sangat  dimanja  di  rumah,  sehingga  semua  orang  harus  tunduk  kepadanya.  Ketika  di  sekolah,  ia  menganggap  semua  remaja  (teman-temannya)  pun  harus  tunduk.

6.    Faktor  Media

Media  yang  banyak  menayangkan  tontonan  kekerasan  juga  bisa  menjadi  pemicu  anak  untuk  mengucilkan  remaja  lain.  Tayangan- tayangan  kekerasan  secara  langsung  maupun  tak  langsung  memengaruhi  persepsi  remaja,  sehingga  mereka  meniru  tindakan  tersebut.

7.    Faktor  Teman  Dekat  (Remaja  Lain)

Faktor  teman-teman  juga  bisa  menjadi  pemicu  seorang  remaja  untuk  mengucilkan  atau  dikucilkan.  Contohnya,  remaja  hanya  ikut-ikutan  saja  ketika  teman  dekatnya  mengejek  remaja  lain.  Jika  tak  ikut  “meramaikan”,  remaja  tersebut  takut  dimusuhi  oleh  teman  dekatnya.

2.3    Dampak   Negatif  dari  Pengucilan  Terhadap  Remaja

Pengucilan  tidak  menghasilkan  dampak  positif,  melainkan  dampak  negatif.  Adapun  dampak  negatif  dari  pengucilan  adalah  sebagai berikut: 

1.      Mempengaruhi  Perkembangan  Mental  Remaja

Tidak  terjalinnya  komunikasi  antara  seorang  remaja  dengan  remaja  lainnya,  membuat  remaja  tersebut  merasa  kesepian.  Remaja  pun  merasa  tidak  bahagia,  tidak nyaman,  dan  tertekan.  Remaja  tersebut  akan  merasa  tidak  dibutuhkan,  dan  tidak  memiliki  teman.  Alhasil,  remaja  tersebut  sangat  tidak  menyukai  orang  lain,  tidak  percaya  pada  orang  lain,  menilai  perilaku  orang  lain  secara  negatif,  bahkan  membenci  orang-orang  disekitarnya.

Hal  ini  akan  berlanjut  dengan  dihinggapinya  rasa  malu,  takut  dan  tidak  percaya  diri  (PD).  Sifat  remaja  pun  bisa  menjadi  pesimis,  kurang  inisiatif,  dan  selalu  serba  tergantung.

2.    Kesehatan  Memburuk

Pengucilan  terhadap  remaja  juga  dapat  menganggu  kesehatan. Hal  ini  disebabkan  karena  remaja  menjadi  sering  mengurung  diri  dikamar,  tidak  nafsu  makan,  dan  susah  tidur.   Remaja  biasanya  sakit  kepala,  flu,  batuk,  dan  bibir  pecah-pecah.  Terkadang,  pengucilan  bisa  berbentuk  perilaku  agresif  yang  memungkinkan  remaja  mengalami  luka-luka  pada  fisiknya.

3.    Prestasi  Menurun

Pengucilan  sering  terjadi  di  sekolah,  karena  di  sekolahlah  remaja  selalu  berinteraksi.  Akibatnya,  remaja  menjadi  membenci  lingkungan  sekolahnya,  enggan  ke  sekolah  sehingga  sering  membolos.  Remaja  pun  juga  sering  tidak  berkosentrasi  saat  belajar  sehingga  prestasinya  menurun.

4.   Trauma

Masa remaja yang tidak bahagia berpotensi memicu trauma dan dapat mengganggu kesehatan mental saat dewasa. Remaja yang dikucilkan akan tidak bahagia dan beresiko menderita kelainan jiwa.

5.    Terhambatnya  Aktualisasi  Diri

Seorang  psikolog  terkemuka  bernama  Abraham  Maslow  menyebutkan  bahwa  manusia  termotivasi  untuk  memenuhi  kebutuhan-kebutuhan  hidupnya,  dari  mulai  yang  paling  rendah  (bersifat  dasar/fisiologis)  sampai  yang  paling  tinggi  (aktualisasi  diri).  Hirarki  kebutuhan  tersebut  dijabarkan  Maslow  sebagai  berikut  :

Dari  gambar  tersebut,  Maslow  ingin  menjelaskan  bahwa  seseorang  baru  dapat  melakukan  aktualisasi  diri,  yaitu  keinginan  untuk  mewujudkan  dan  mengembangkan  potensi  diri,  apabila  orang  tersebut  telah  merasa  bahwa  kebutuhan  fisiologis  (seperti  makan  dan  minum),  rasa  aman,  kebutuhan  sosial,  dan  kebutuhan  akan  harga  diri  telah  terpenuhi  dengan  baik.

Seorang  siswa  yang  menjadi  korban  pengucilan  dapat  mengalami  kesulitan  untuk  bersosialisasi  dengan  lingkungannya,  selalu  merasa  ketakutan  dan  tidak  aman,  bahkan  merasa  bahwa  dirinya  tidak  lagi  mempunyai  harga  diri.  Dalam  kaitannya  dengan  Teori  Maslow,  kondisi-kondisi  tadi  dapat  menghambat  dirinya  untuk  mengembangkan  potensi-potensi  yang  ada  di dalam  diri.

2.4    Cara  mengatasi  Pengucilan  Terhadap  Remaja

Setelah  penulis  memaparkan  tentang  pengucilan,  jelas  tidak  ada  manfaat  sedikitpun  dari  pengucilan.  Berikut  adalah  cara   mengatasi  pengucilan, yaitu:

1.   Bagi  Remaja  itu  Sendiri

a.   Merenungi  Diri

Remaja  tersebut  dianjurkan  merenungi  diri  apabila  ia pernah  berbuat  salah  atau  menyakiti  remaja  lain.  Jika  memang  ada  kesalahan,  segeralah  meminta  maaf  dan  memperbaiki  diri  agar  dapat  diterima  kembali  dalam  pergaulan.

b.   Sabar

Setelah  memperbaiki  diri  dan  meminta  maaf  ternyata  masih  belum  bisa  diterima  remaja  lain,  berarti  masih  dibutuhkannya  waktu  untuk  membuktikan  bahwa  remaja  tersebut  sudah  berusaha  untuk  memperbaiki  diri.  Kuncinya  adalah  sabar.

c.   Mencari  Bantuan

Remaja  tersebut  dapat  berbicara  kepada  guru  dan  orangtua.  Guru  dapat  mencairkan  suasana  pergaulan  di  sekolah,  sedangkan  orangtua  dapat  bekerja  sama  dengan  pihak  sekolah  dan  para  orang  tua  remaja  lainnya,  agar    pergaulan  remaja  di  sekolah  tidak  ada  pengucilan.  

d.   Mencari  Teman  Lain

Apabila  remaja  lain  belum  bisa  menerima  remaja  tersebut  dengan  sepenuh  hati,  mungkin  memang  remaja  lain  tidak  cocok  dengan  remaja  tersebut.  Maka,  remaja  tersebut  dianjurkan  untuk  mencari  teman  lain  yang  lebih  cocok  dan  bisa  menerima  kelebihan  dan  kekurangan  remaja  tersebut.  Remaja  itu  pun  tidak  perlu  memaksakan  diri  untuk  bergaul  dan  akrab  dengan  remaja  lain.  Pergaulan  di  sekolah  pun  terasa  lebih  menyenangkan

2.   Bagi  Remaja  Lain

a.    Tidak  Menjadi  Seorang  “Pelaku”

Tidak  mengucilkan  seorang  remaja  merupakan  cara  termudah  mengatasi  pengucilan  terhadap  remaja  lain.  Rasa  empati  remaja  perlu  ditingkatkan.   Remaja  harus  mencoba  untuk  merasakan  emosi  yang  mungkin  dirasakan  oleh  seorang  remaja  yang  dikucilkan,  dan  kemudian  bayangkan  apabila  diri  kita  sendiri  yang  dikucilkan.  Jelas  tidak  menyenangkan,  bukan?

b.   Menyebarkan  Informasi  Mengenai  Pengucilan

Peran  selanjutnya  yang  dapat  dilakukan  adalah  menyebarkan  informasi  mengenai  pengertian  dan  dampak  negatif  dari  pengucilan  kepada  orang  lain,  khususnya  sesama  siswa  sekolah.  Dengan  demikian,  suatu  lingkungan  yang  menyenangkan  dan  kondusif  untuk  belajar  akan  semakin  cepat  dan  mudah  terbentuk.

3.   Bagi  Guru

a.    Menjalin  komunikasi  yang  efektif  dengan  remaja

b.    Mengenali  potensi-potensi  yang  dimiliki  remaja

c.    Memberikan  kebebasan  kepada  remaja  untuk  berkreasi

d.    Guru  menghargai  siswa  sesuai  dengan  talenta  yang  dimiliki  siswa.

e.    Guru  dapat  bekerjasama  dengan  orang  tua  siswa  untuk  menanggulangi  pengucilan  atau  mendeteksi  dini  pengucilan  di  sekolah.

4.   Bagi  Orang  Tua

a.    Menyarankan  anak  untuk  menghindar  dari   remaja  yang  mengucilkan  atau  bermain  dalam  kelompok  (biasanya  remaja  yang  mengucilkan  segan  menghadapi  beberapa  anak  sekaligus).

b.    Bekerjasama  dengan  guru  untuk  menanggulangi  pengucilan

c.    Meluangkan  banyak  waktu  untuk  berkomunikasi  dengan  anak  di  rumah

2.5    Tokoh  Masyarakat  yang  dikucilkan  oleh  Remaja  Lain  saat  Masa  Remaja

1.  Abraham Lincoln

Abraham  Lincoln  lahir  pada  tanggal  12  Februari  1809  di  sebuah  rumah  yang  hanya  memiliki  satu  ruangan.  Ayahnya  seorang  petani  miskin  dan  karena  tidak  mempunyai  biaya,  Abraham  Lincoln  hanya  bersekolah  selama  18  bulan  saja.  Namun,  karena  semangat  belajarnya  sangat  tinggi,  Abraham  Lincoln  tidak  putus  asa  meskipun  harus  putus  sekolah.  Ia  rajin  belajar  sendiri  dengan  membaca  ratusan  buku  yang  ada  di  perpustakaan  desanya.

Semasa  remaja,  Abraham  Lincoln  juga  dikucilkan  teman-temannya  hanya  karena  memiliki  bentuk  fisik  yang  “aneh”.  Tubuhnya  sangat  jangkung  dan  kurus.  Wajahnya  tergolong  buruk  rupa  karena  tidak  simetris.  Tahi  lalat  besar  di  wajahnya  pun  semakin  membuat  tampangnya  terlihat  “aneh”.  Bahkan,  ketika  dewasa,  lawan-lawan  politik  Abraham  Lincoln  sering  menyudutkannya  dengan  perkataan  kasar  mengenai  wajah  dan  bentuk  fisiknya  itu.

Meskipun  demikian,  Abraham  Lincoln  terpilih  menjadi  presiden  Amerika  Serikat.  Pada  masa  pemerintahannya,  ia  berhasil  mempersatukan  perang  saudara  dan  menghapus  perbudakan  di  Amerika.  Kini,  untuk  mengenang  jasanya,  relief  wajahnya  dipahat  di  Gunung  Rushmore,  sebagai  salah  satu  dari  4  presiden  besar  Amerika.  Gambar  wajah  Abraham  Lincoln  hingga  saat  ini  diabadikan  pada  uang  pecahan  $5.00  Amerika.  Di  Washington  DC  dibangun  Lincoln  Memorial,  yaitu  gedung  megah  berisikan  patung  dirinya  yang  sedang  duduk.

2.  Isaac Newton

Isaac  Newton  lahir  pada  tanggal  25  Desember  1642  di  Woolsthorpe,  Inggris.  Isaac  Newton  lahir  dalam  keadaan  prematur dan  ayahnya  meninggal  tiga  bulan  sebelum  ia  lahir.  Kehidupan  keluarganya  sangat  sulit,  sehingga  ibunya  harus  menikah  lagi  untuk  membiayai  hidupnya.

Semasa  Isaac  Newton  duduk  di  bangku  sekolah,  ia  selalu  dikucilkan  teman-temannya  lantaran  ia  penakut,  pemalu,  dan  kurang  pintar.  Isaac  newton  pun  bertekad  bahwa  ia  harus  berada  di  atas  mereka,  dengan  begitu  orang  tidak  berani  sewenang-wenang  terhadapnya. 

Akhirnya,  Isaac  Newton  meraih  tekadnya  itu.  Ia  menciptakan  berbagai  penemuan  di  masa  remajanya,  seperti  kincir  angin  dan  jam  dengan  metode  tetesan  air.  Isaac  Newton  pun  dijuluki  sebagai  “Penemu  Remaja”.  Isaac  Newton  pun  menemukan  beberapa  hukum,  diantaranya  Hukum  Gravitasi,  Kalkulus,  Hukum  Newton,  Optik,  Hukum  Kelembaman,  dll.

Setelah  Isaac  Newton  meninggal,  untuk  mengenang  jasanya,  percetakan  uang  kerajaan  membuat  mata  uang  bergambar  wajah  Isaac  Newton.

3.  Temple Grandin

Temple Grandin lahir di Boston, pada 29 Agustus  1947. Sebelum didiagnosa mengidap autis pada tahun 1950, Awalnya Grandin didiagnosa mengidap kerusakan otak ketika berusia dua tahun.  Temple Grandin baru mulai bisa bicara saat berumur empat tahun.

Temple  Grandin  merupakan  “anak  aneh”  yang  menjadi  bahan  ejekan  dan  lelucon  anak-anak  lainnya.  Ia  dikucilkan  remaja  lain  lantaran  ia  penyandang  autis.  Ketika  ia  berjalan-jalan,  orang-orang  di  jalanan  akan  mengejeknya  “tape  recorder”  karena  ia  selalu  melakukan  hal  yang  sama  berulang-ulang.

Berdasarkan  pengalamannya  sebagai  penyandang  autis,  Temple  Grandin  membantu  memberikan  konsultasi  dalam  mengenali  gejala  autis  sejak  dini.  Ia  juga  memberikan  konsultasi  kepada  para  guru  sehingga  dapat  memberikan  penanganan  langsung  kepada  anak  autis  dengan  cara  yang  lebih  tepat. Temple  Grandin  dianggap  sebagai  pemimpin  filosofis  bagi  gerakan  kesejahteraan  binatang  dan  konsultasi  autis.

Kedua  gerakan  tersebut  pada  umumnya  berhubungan  dengan  karya-karya  tulisnya  yang  bertemakan  kesejahteraan  binatang,  neurologi,  dan  filosofi. Tahun 2004,  ia  meraih  penghargaan  “proggy”  untuk  kategori  “Visionary”  dari  People  for  the  Ethical  Treatment  of  Animals.  Karya-karya  tulisnya  mengenai  autisme  yang  ditulisnya  dari  sudut  pandang  penyandang  autis,  sangat  membantu  para  ahli  dan  dunia  kedokteran  dalam  membantu  penanganan  autis.  Karya-karyanya  antara  lain,  ”Journal  of  Autism  and  Developmental  Disorders”  dan  “Emergence:  Labelled  Autistic.”

Prestasi  yang  diraih  Dr.  Temple  Grandin  tersebut  tentulah  membuka  harapan  dan  menjadi  pencerahan  bagi  para  penyandang  autis  dan  gangguan  perkembangan  lainnya  di  seluruh  dunia.

4.     Madonna

Madonna  Louise  Veronica  Ciccone  atau  biasa  disapa  Madonna  lahir  di  Rochester,  Michigan  pada  tanggal  16  Agustus  1958  dan   pindah  ke  Kota  New  York  pada  tahun  1977  untuk  mengejar  kariernya.

Madonna  dikenal  tidak  hanya  sebagai  seorang  penyanyi,  namun  juga  penulis  lagu,  penari,  produser,  aktris,  penulis  buku  dan  pengusaha.  Ia  merupakan  salah  satu  ikon  terbesar  dalam  sejarah  musik  populer  dunia  dan  dijuluki  sebagai  “Ratu  Pop”.  Menurut  Guinness  World  Records,  ia  merupakan  penyanyi  wanita  tersukses  sepanjang  masa.

Siapa  sangka,  aktris  sesukses  Madonna  pernah  dikucilkan  oleh  teman-temannya  saat  ia  remaja.  Bahkan,  sampai  sekarang  pun  ia  masih  trauma  terhadap  masa  lalunya  itu.

Meskipun  demikian,  Madonna  merupakan  penyanyi  berpenghasilan  tertinggi  di  seluruh  dunia.  Setiap  tur  konser  yang  digelarnya  nyaris  selalu  sukses,  bahkan  turnya  di  tahun  2008,  'Sticky  &  Sweet  Tour',  merupakan  tur  artis  solo  terlaris  sepanjang  sejarah.  Sepanjang  perjalanan  kariernya,  Madonna  telah  memenangkan  banyak  penghargaan.  Nama  Madonna  juga  telah  diabadikan  di  Rock  and  Roll  Hall  of  Fame  atas  kontribusinya  pada  dunia  musik.